昨年度末、まだ年中組だった頃に前の年長組から当番活動のやり方を教えてもらった子どもたち。

４月、「自分たちも前の年長組さんみたいにやってみたい！」と関心をもった子たちから当番活動を始め、現在は３～４人のグループごとに１つの当番に取り組んでいます。

当番活動の内容や手順は、昨年度末に教えてもらったことにこだわりすぎず、自分たちで「どんな当番があるといいかな」「どうやって進めるといいかな」と考えて決めました。

〇テラスの遊具等の整理

「積み木やいすが出ていたら片付けるようにしよう」

「みかん組さん（３歳児）はまだ片付けが難しいかもしれないもんね」

〇靴箱掃除

「小さいほうきとちりとりで靴箱の砂を取ろう」

「砂は自然のものだから外に返すといいね」

〇砂場の遊具の整理

「同じ形で分けたら使いやすいよね」

「ぼくはこの形を集めるね」

〇水やり

「前の年長さんは当番ではしていなかったけど、水やりもあるといいよ」

「水はどこにかけようか」

子どもたちが考えた手順は、手順表にして掲示し、自分たちで確認しながら進めることができるようにしています。

担任は、一人ひとりの動きを言葉にしたり、友達と声をかけ合いながら進める姿を認めたりして、他の幼児にもしていることが伝わるようにしています。