１２月に『ももたろう』の絵本を読み聞かせると、歌を口ずさんだりやり取りを楽しんだりとすぐにももたろうのお話が大好きになったすみれ組。

ももたろうの劇をしようよ！と、必要な物を作り、なりきって遊ぶことを楽しんでいます。

「桃から双子が生まれるってことにするのはどう？」

「赤ちゃんの名前はももことももたろうにしようよ！」

すみれ組オリジナルのストーリーを考え、役を決めました。

「鬼ヶ島の扉はみんなが出入りしやすいくらいがいいよね」

「大きさを確かめてみよう！」

劇に用いる大道具や小道具、衣装も少しずつできてきて、劇あそびがさらに楽しくなっています。

みんなで集まって練習した後には、動画で自分たちの姿を見て客観的に振り返り、劇をもっとよくするためにはどうすればよいか考えました。

こどもかいまであと少し、お話の世界の中で動いたりやりとりしたりすることを存分に楽しめるようにしていきます。

きく組の子どもたちは、１１ぴきのねこのシリーズが大好きで繰り返し読んでいました。

学級で１１ぴきのねこのお話で劇遊びをしてみると、「楽しい！」「今度は違う役をやりたい！」「こどもかいでやろうよ」など話していました。

劇あそびをしていく中で、登場するものや物語を考えていくことにしました。

劇をするためには

「魚がいるよね」「衣装も作りたいな」など必要なものがあることに気付き、作り始めました。

  絵の具を使って大道具を作っていきました。

「こっちを塗るね」「いいよ」「だんだんできてきたね」

「小さな魚もいるね」「この作り方、前にもやったことがあるね」

今まで経験したことを生かして作っています。

作ったものを使ってやってみよう！動かしてみよう！

「大きい声で聞こえたよ」「ここの動きがよかったよ」「もっとこうした方がいいと思う」など気づいたことをみんなの前で話したり、実際に動いて知らせたりしています。

みんなで力を合わせて劇をしたいという気持ちをもってきています。自分の役を表現するだけでなく、場面を変えたり、楽器を鳴らしてみたり、学級のみんなで気持ちを合わせて劇あそびを楽しんでいきたいと思っています。

今日は1月の誕生会がありました。４・５歳児はホールで行いました。

司会は年長すみれ組です。

友達と気持ちを合わせてお辞儀をしています。

台に上がって自分で考えてしっかりと言葉を伝えています。大勢の人の前でも自信をもって話すことができるようになってきました。

インタビューで、自分の名前や年齢をしっかりと答えていました。

 園長先生から誕生カードをいただきました。

友達が作ったプレゼントを先生や友達からもらいました。

おたのしみは年長きく組が行いました。年長組で歌っている『カレンダーマーチ』を歌うことにしました。歌だけでなく、どんな月なのかがわかるようにイラストを出して歌いました。

   丁寧に色を塗って作っていきました。

幼稚園生活最後のおたのしみの担当ということで、楽しみながら気持ちを込めて歌いました。

1月は、年中さくら組が年長すみれ組の司会をどのように進めているのかを見て、司会の仕方を知っていきました。

もう少しで年長組になるこ分かって来てきて、少しずつ誕生会の司会をどのように行っているのかを見ています。来月からは年長組に言葉や方法を教えてもらいながら、一緒に司会を進めていけるようにしていきます。

１２月から引きゴマを楽しみ始めました。

最初は、コマにひもを巻き付けることも難しかった子どもたち。

何度も繰り返し取り組むうちに、スムーズにひもを巻けるようになりました。

コマが回ると、「まわった！！みて！」と嬉しそうな子どもたち。今では様々な回し方も発見しました。コマがタイヤのように進むタイヤ回しや持ち手の方を下にしてキノコのような形で回すキノコ回しなどです。

友達とどちらが長く回るか対決をして楽しむ姿も見られ、楽しんでいる子どもたち。ある時、年長組が自分たちのコマに色を着けているのを見付けたさくら組が、「私たちも色をつけたい！」と言いました。

ペンで自分の好きな色に塗ります。

そして、コマを回すと、塗った色が混ざって、とてもきれいに見えます。「見てー！すごくきれいだよ！」と友達と見せ合ったり、「オレンジは塗ってないのに、色が混ざってオレンジに見えるよ！」と色が混ざることを発見したりする姿がありました。

コマを通して、なかなかできないことにも繰り返し取り組むことの大切さや、できないことができるようになった喜び、友達と対決をして勝ったり負けたりしながらも一緒に取り組むことの楽しさなど様々なことを感じています。

３学期が始まって、絵本のお話の世界に沿った劇あそびをしています。

最初は、『おおきなかぶ』や『てぶくろ』などの絵本をもとに、いろいろな登場人物になってストーリーに合わせて動いたり表現したりすることを楽しみました。

『三びきのやぎのがらがらどん』を読み聞かせると、すぐに遊びに取り入れる姿がありました。積み木で橋を作って、「だれだー、はしをかたことさせるのは！」と、絵本に登場したトロルの言葉を真似して楽しんでいました。

このお話をもとに、学級のみんなで劇あそびをすると、絵本ではやぎが登場しますが、ワシやドラゴンなど自分がなりたいものになって、なりきって動いたり、友達と一緒に動いたりしました。「３びきのやぎのがらがらどん」を気に入り、何度も繰り返し劇あそびを楽しんでいるうちに、「だれかにみてもらいたい！」という声が出てきました。

「お客さんを呼ぶなら、衣装も作ろう！」と衣装や大道具も自分たちで作りました。「私はこの色にしよう！」と衣装の色を決めたり、「橋を作らないとね！」と必要なものを考えて作ったりする姿がありました。

衣装ができあがると、身に着けて遊びます。ここはドラゴンの家。肉を食べながら、仲良く暮らしています。

劇あそびのイメージを遊びにも取り入れることで、さらにイメージが広がっていきます。

こどもかいまであと一週間となりました。さらに素敵な劇あそびとなるよう、子どもたちと一緒に楽しみながら進めていきたいと思います。

４歳児さくら組が創意ある教育活動「ダンス」をしました。

まずはダンスの先生と一緒にストレッチ。足の裏を合わせてユラユラ揺れてみよう！手を頭にして立てるかな？と様々な動きを楽しみました。

準備体操の『崖の上のポニョ』と『アナと雪の女王』の曲に合わせたダンスでも、先生の動きを見ながら真似して動いたり、友達と一緒の動きをしたりしていました。

さらに、モデルになってハイポーズ！では、モデル気分で自分なりの動きや表現を楽しみました。

とても楽しい時間を過ごし、「またしたい！」と子どもたち。教えてもらったことを今後の保育の中で取り入れていけるようにしていきます。

コマやけん玉などお正月遊びに楽しむ中で、凧あげにも取り組んでいます。

友達と一緒に作り方を教え合いながら、ペンで絵を描いたり、はさみで切りこみを入れたりしてオリジナルの凧を作っています。

できあがったら、さっそく園庭で凧あげをしました。風を受けるとくるくる回るのを見たり、友達と一緒に「せーの」で一緒に走ったりして楽しんでいます。

園庭でたくさん走ったら、「校庭に行って凧あげしたい！」という声が聞かれました。

さっそく翌日は校庭に行って凧あげをし、広い校庭を思いっきり走りました。

「たくさん走ると体がポカポカするね。」と、寒い日でも体を動かして遊ぶ楽しさを感じたさくら組でした。

自分たちも凧を作って遊びたい！と話している子どもたち。

簡単に作れる凧ではなくて、昨年度、年長組が作っていた凧を作ってみたいということで、凧作りを始めました。

「こっちの向きでいいかな」 　

凧の形に切ってあるカラーポリ袋の上下を確認しています。

カラーポリ袋を選び、ペンで絵を描いていきました。「辰年だから、『たつ』って書いてみよう」「辰の絵も描いてみたいな」「お正月だから、コマや羽子板もいいな」など、自分でイメージしたことを絵に表現していました。

カラーポリ袋を光に照らしてみると、きらきらと光ってきれいに見えたので、高く上げるときれいだろうなと話していました。

作り方を知らせて見本を置いておくと、見本を見ながら作り進めていったり、「次は何をするんだっけ？」と友達に聞いたりしながら作っていました。

しっかりとセロハンテープで貼っていきます。

凧ができあがって、さあ、園庭で凧あげをしてみよう！

高く上がると「上がった！」と喜んだり、友達の凧を見て「上がっているよ」と教えたりしていました。

凧あげをしている様子を見て、３歳児みかん組も仲間に入って一緒に凧あげをしていました。

もっともっと高く上げたい！と思っている子どもたち。今度はみんなで広いところで凧あげをしましょうね！

日本コオーディネーショントレーニング協会（JACOT）の菅野先生を講師としてお招きし、３回目のコオーディネーショントレーニングをしました。

毎回「えい先生が来るの！？」「早くやりたいな」と楽しみにしていたコオーディネーショントレーニングも今日が最終回です。

マットを飛び越えて・・・ピタッと止まる！

次はマットの上を肘と膝だけで進んでみよう！

「ボールから手を離している間に体のどこかを触れるかな？」

最後はみんな大好きジャングル鬼ごっこ。

障害物に隠れたり、飛び越えたりしながら逃げます。

次は自分たちでジャングルを作ってみよう！

「ここにコーンを並べて・・・」

「ここはホッキョクグマにしようよ」

「ここはドラゴン、背中で一休みできるんだ」

自由な発想でジャングルを作っていきます。

自分たちで考えた場であることで、遊びがより楽しくなります。

体を動かすことがもっともっと大好きになった子どもたち。

今後も、3回の活動で学んだことを取り入れながら遊びたいと思います。

菅野先生、ありがとうございました！

ビニール袋を使って凧を作りました。

ビニール袋に、三角や四角に切ったビニールテープのシールをペタペタ貼って模様を付けています。

「見て、お家だよ」「お母さんの顔にしたよ」と自分なりに考えて模様にしている子もいました。

凧ができあがると早速園庭に出て、凧あげをしました。

園庭を行ったり来たり、何度も走っています。手に凧を持って凧に引っ張られる感覚を楽しんでいるのでしょうか。後ろを振り返って凧を見たり、もっと速く走ろうとしてみたりする姿も見られました。

次は、みんなで一緒に「よ～い、どん！」

友達や先生と一緒に走ることも楽しくて、「もう一回やろう！」「次は私がよ～いどんする！」と何度も走っています。

「くるくる回るの見てて！」と言う二人。

その場で回るだけでも凧がフワフワ浮くことが分かって、くるくる回って見せてくれました。

レジ袋で作る簡単な凧ですが、ふわりと浮く様子が楽しくて何度も試す姿がたくさん見られました。自分で作ったものですぐに遊べることも、子どもたちにとっては特別に楽しい様子です。

「次はもっと広い校庭でも揚げてみようか！」と子どもたちに投げかけると、「行きたい！」と楽しみにしていました。

芝消防署の方にご来園いただき、教職員の消火通報訓練を実施しました。

いざというときに落ち着いて行動できるよう、通報の仕方を確認したり消火器の取り扱い方の訓練をしたりしました。

芝消防署の皆様、ご指導いただきありがとうございました！

幼稚園最後の3学期が始まりました。久しぶりに会った友達と「あけましておめでとうございます」と声をかけあっている子どもたち。きっとご家庭でも挨拶をされていたのでしょう。

始業式では、自分たちで並んで挨拶をしたり、園歌を歌ったりしました。

遊びでは、友達と一緒に遊ぶことを楽しみにしていたようで、「一緒に遊ぼう」と誘い合って遊び始まていました。

「リレーをしたいけど、人数が足りないの」「そうだ、友達を誘いに行こう！」「リレーやろうよ」と友達を誘ったことでたくさん集まり、折り返しリレーを楽しんでいました。2学期に繰り返し楽しんだので、人数を合わせたり、必要な用具を準備したりして自分たちで遊びを進める様子が見られました。

「大きくなったね」「土が乾いているから水やりをしよう」

栽培しているダイコンやハクサイが大きくなっていることに気付いて喜んだり、ザリガニが脱皮していることに驚いて友達に知らせていたり、様々な発見をしていました。

学級の友達と冬休みで経験したことや楽しかったことなどの発表会をしました。コマ回しをしたことや友達と遊んだこと、お正月ならではの経験をしたことなど、友達に伝わるように話していました。また、友達の話にも興味をもって聞き、「どんなことをしたの？」「楽しかった？」などと質問をしていました。

最後は、２チームに分かれてボール渡しゲームをしました。同じチームの友達を応援したり、友達の動きをよく見てボールを渡したりして競うことを楽しんでいました。

３学期は、あっという間に過ぎていきます。子どもたちにも短い期間だということを知らせると、「さみしいな」「いっぱい遊んだり、今までやってきたことをしたりしたいね」など話していました。ここで出会った友達とたくさんの思い出を残していけるように、そして、就学を楽しみにしながら充実した園生活を過ごしていきたいと思います。

３学期が始まり、元気な子どもたちの声が幼稚園に響いています。

始業式では、みんなで新年のあいさつをしました。

「おせち食べたよ！」「おばあちゃんのおうちに行ったよ。」などと冬休みの出来事を教えてくれる子もいました。

３学期は年長組は４７日、年少・年中組は５１日です。少ない日数ですが、一日一日が充実し、子どもたちの成長につながるよう支えてまいります。

皆様、今年もよろしくお願いいたします。

冬休みが終わり、今日から３学期が始まりました。

子どもたちは、友達との再会を喜びながら久しぶりの幼稚園での遊びを楽しんでいました。

「リレーしたいなって思ってたんだよね」

「みんなで遊ぶってやっぱり楽しい」

「次は何のキャラクターを描こうか？」

「粗朶の中に生き物は遊びに来ていないね」

「冬で寒いから虫たちも休んでいるのかな」

冬休みにししまいを経験した子もいたようで、ししまいごっこも始まりました。

「ししまいは嫌なことを食べてくれるんだよ」

「お賽銭を入れる箱も作ろう」

みんなで集まる時間には、どんな冬休みを過ごしていたか友達に発表する『冬休みニュース』の時間を設けました。自分が経験したことを思い返し、相手に伝わる言い方を考えながら話す姿が多く見られました。さすが、もうすぐ1年生の年長組です。

おせちを食べたという子も多く、おせち料理の一つひとつの意味合いについても知らせました。

子どもたちが、さあ、もうすぐ１年生！と自信をもてるような３学期になるよう、支えてまいります。

本年もどうぞよろしくお願いいたします。